Escrito por Félix Peña. Publicado en Planes y Proyectos
Surgido como continuación del Proyecto de Formación de Centro (PFC) que iniciamos el curso 2006-2007 (recordemos que se centraba en buscar una mejora en el rendimiento académico y la prosecución posterior en los estudios del alumnado de los últimos cursos de la E.S.O. y 1º de bachillerato.), y del seminario que tuvo lugar posteriormente, el centro ha venido desarrollando un ambicioso plan de mejora al amparo del proyecto denominado grupos estables de colaboración para el aprendizaje, con resultados muy notables en todos los aspectos. Por recordar algunos de ellos, señalamos que tal proyecto afectaba al 100% del alumnado de la ESO, con la colaboración de un 56% de sus familias, de un 76% del profesorado, y de un 74% del alumnado voluntario de bachillerato. Supuso una disminución drástica del abandono escolar temprano (situándolo en torno al 5%, frente a las escandalosas cifras del Estado y de nuestra propia Comunidad Autónoma -32% y 29% respectivamente-, y muy por debajo del objetivo que para el 2020 ha fijado el propio Ministerio de Educación -15%-), y una mejoría muy significativa en los resultados académicos (con incrementos superiores al 25% tanto en el alumnado más motivado como en el que tradicionalmente se consideraba escapista) y en la convivencia general del centro. Tales circunstancias han venido llamando la atención más allá de la localidad (donde el proyecto ya ha sido premiado), con invitaciones a exponerlo en diversos foros, y a su publicación por el mismo Consejo Escolar del Estado (revista Participación Educativa, nº 15, monográfico dedicado al éxito en la enseñanza obligatoria).
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Escrito por Serafín TIC. Publicado en Planes y Proyectos
CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS "ART GAUDÍ" 2019
Mostramos las postales ganadoras del concurso:
- Primer premio: L.R.R. 1º ESO B
- Segundo premio: I.A.M. 2º ESO B
Escrito por Serafín TIC. Publicado en Planes y Proyectos
JORNADA SOBRE LAS VIVENCIAS DE UNA SUPERVIVIENTE DEL HOLOCAUSTO
El pasado día 5 de febrero, se ha celebrado en el IES Antonio Gaudí, una jornada donde Rhoda Hendesle Abecasis, que no conoció los campos nazis, pero sí, consiguió escapar milagrosamente del gueto de Varsovia en el que nació, huyendo a Bielorrusia con su familia, donde fueron capturados por los rusos y deportados a Siberia, su padre se alistó al ejército ruso, para ayudarlas,… nos contó de primera mano todas sus vivencias y experiencias en esta etapa.
También participó en el acto Concha Berzosa de la Asociación Amical de Mauthausen, que nos contó la vida de los españoles republicanos en este campo de concentración, como era su día a día, y todo lo que hicieron.
Paralelamente a este acto, los alumnos han trabajado el tema del “Holocausto” en diferentes departamentos: el de Historia, el de Lengua y Literatura, el de Dibujo, el de Matemáticas, el de Música,.., se ha trabajado el tema desde diferentes puntos de vista, realizándose murales, dibujos y han tocada partituras de canciones de esa época. Este proyecto ha estado coordinado por el profesor de Historia Adrián Suarez.
El acto estuvo presentado por el Director del Centro Francisco Pastor, y asistieron al acto el concejal de Educación del Ayuntamiento de Coslada Iván López (antiguo alumno del instituto), el inspector en representación de la DAT Este Carlos Domínguez, representantes de la embajada de Israel,…, profesores del IES y alumnos de 4º ESO y 1º bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo.
A continuación se muestran fotos y videos de los trabajos y del acto:
- Trabajos de los alumnos de diferentes departamentos:
- Fotos del acto sobre la memoria del Holocausto:
- Vídeo: Memoria del Holocausto:
- Videos de las actuaciones musicales:
Escrito por Super User. Publicado en Planes y Proyectos
Los alumnos interesados pueden imprimir la solicitud de participación y la autorización de los padres, para posteriormente entregarla al tutor. A continuación se adjuntan ambos archivos para su descarga.
Para más información consultar la página oficiala: https://www.educa2.madrid.org/web/4eso-empresa/inicio
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